CODUL ETIC

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 MITOC

Prezentat în consiliul profesoral: 25.11.2022

Aprobat în consiliul de administratie: 29.11.2022

LEGISLATIA CARE STĂ LA BAZA ELABORĂRII CODULUI ETIC

- Având în vedere art. 98 si 233 din Legea Educatiei Nationale nr. 1/2011, cu modificarile si completarile ulterioare, în temeiul OUG 57/2019 Codul Administrativ, privind Codul de conduita a personalului contractual din Școala Gimnazială Nr. 1 Mitoc, in conformitate cu prevederile art. 10 lit. a) din Regulamentul de organizare si functionare a Consiliului national de etica din invatamantul preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educatiei, cercetarii, tineretului si sportului nr. 5.550/2011, in baza art. 12 alin. (3) din Hotararea Guvernului nr. 26/2017 privind organizarea si functionarea Ministerului Educatiei Nationale, cu modificarile ulterioare, OSGG 600/2018, OMENCS nr. 6134/2016 privind interzicerea segregării scolare în unitătile de învătământ preuniversitar.

- Conform Codului- cadru de etică din 30 august 2018 al personalului didactic din învătământul preuniversitar, aprobat prin ordinul nr. 4831/2018, consiliile profesorale ale unitatilor de invatamant preuniversitar isi vor stabili Codul de etica profesionala, cu respectarea dispozitiilor Codului-cadru de etica al personalului didactic din invatamantul preuniversitar, aprobat prin prezentul ordin, si cu respectarea prevederilor OUG 57/2019 privind Codul de conduita a personalului contractual din autoritatile si institutiile publice.

CAPITOLUL I INTRODUCERE

- În cadrul Școlii Gimnaziale Nr. 1 Mitoc, integritatea şi etica constituie elemente caracteristice ale întregii activităţi, atât în relaţiile interumane din cadrul organizaţiei furnizoare de educaţie, cât şi în relaţiile cu beneficiarii relevanţi, partenerii educaţionali, ceilalţi membri ai comunităţii.

- Valorile etice, cum ar fi : integritatea, onestitatea, respectul, responsabilitatea şi încrederea.

-INTEGRITATE prin:

• crearea şi menţinerea relaţiilor profesionale corespunzătoare

• comportarea cu imparţialitate, încredere şi onestitate

-ONESTITATE prin:

• exersarea acţiunilor de zi cu zi cu corectitudine, de la gânduri la fapte

• exprimarea stimei faţă de o altă persoană, acţionând şi discutând sincer şi corect

- RESPECT prin:

• fiind tolerant, atent şi înţelegător cu alte persoane, părerile şi valorile lor fiind conştient de faptul că relaţia cu elevii şi părinţii acestora trebuie să fie bazată pe respect reciproc, încredere şi dacă este necesar, pe confidenţialitate

-RESPONSABILITATE prin:

• oferirea priorităţii educaţiei şi îngrijirii elevilor

• angajarea în activităţi de dezvoltare profesională continuă şi de îmbunătăţire a strategiilor de predare-învăţare

-colaborarea şi cooperarea cu colegii în interesul educării

-ÎNCREDERE prin:

• fiind cinstit şi rezonabil

• participarea la bunăstarea indivizilor şi a comunităţii

• soluţionarea conflictelor prin discuţii profesionale şi de reflecţie

-În relaţiile cu beneficiarii direcţi ai educaţiei, personalul contractual didactic-prescolari, cadrul didactic are obligaţia de a cunoaşte, de a respecta şi de a aplica norme de conduită prin care se asigură:

• ocrotirea sănătăţii fizice, psihice şi morale a beneficiarilor direcţi ai educaţiei prin:

• supravegherea atât pe parcursul activităţilor desfăşurate în unitatea de învăţământ, cât şi în cadrul celor organizate de unitatea de învăţământ în afara acesteia;

• interzicerea agresiunilor verbale, fizice şi a tratamentelor umilitoare asupra beneficiarilor direcţi ai educaţiei;

• protecţia fiecărui beneficiar direct al educaţiei, prin sesizarea oricărei forme de violenţă verbală sau fizică exercitate asupra acestuia, a oricărei forme de discriminare, abuz, neglijenţă sau de exploatare a acestuia, în conformitate cu prevederile Legii nr. 272/2004 privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului, republicată, cu modificările şi completările ulterioare;

• combaterea oricăror forme de abuz;

-În relaţiile cu părinţii şi cu reprezentanţii legali ai beneficiarilor direcţi ai educaţiei, personalul contractual didactic-parinti respectă şi aplică norme de conduită prin care se asigură:

1. stabilirea unei relaţii de încredere mutuală şi de comunicare;

2. respectarea confidenţialităţii informaţiilor, a datelor furnizate şi a dreptului la viaţă privată şi de familie;

3. neacceptarea primirii de bunuri materiale sau sume de bani pentru serviciile educaţionale oferite, în condiţiile art. 5 lit. b) pct. (ii);

4. recomandarea de auxiliare curriculare sau materiale didactice, cu precădere a celor deschise şi gratuite, fără a impune achiziţionarea celor contra cost.

• Relaţiile colegiale ale personalului contractual didactic se bazează pe respect, onestitate, solidaritate, cooperare, corectitudine, toleranţă, sprijin reciproc, confidenţialitate, competiţie loială.

• În activitatea profesională, personalul didactic evită practicarea oricărei forme de discriminare şi denigrare în relaţiile cu ceilalţi colegi şi acţionează pentru combaterea fraudei intelectuale, inclusiv a plagiatului.

• Personalul contractual didactic care îndeplineşte funcţii de conducere, de îndrumare şi de control sau care este membru în consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ sau al inspectoratului şcolar respectă şi norme de conduită managerială prin care se asigură:

1. promovarea standardelor profesionale şi morale specifice;

2. aplicarea obiectivă a reglementărilor legale şi a normelor etice;

3. evaluarea obiectivă conform atribuţiilor, responsabilităţilor şi sarcinilor de serviciu din fişa postului;

4. prevenirea oricărei forme de constrângere sau abuz din perspectiva funcţiei deţinute;

5. prevenirea oricărei forme de hărţuire, discriminare a personalului didactic şi a beneficiarilor direcţi ai educaţiei.

Misiunea Școlii Gimnaziale Nr. 1 Mitoc

• Conducerea școlii isi propune sa ofere un climat de siguranta fizico-psihica, o educatie de calitatepentru toti copiii de varsta prescolara indiferent de pozitia sociala, etnie, religie, stare de sanatate, in vederea integrarii cu succes in scoala si in societate.

• Școala Gimnazială Nr. 1 Mitoc va avea usile deschie pentru toti copiii care au nevoie de o educatie indiferent de ednie,religie si conditie sociala.

Școala noastra urmareste:

• sa asigure accesu egal la educatie pentru toti copiii,

• sa promoveze comunicarea eficienta cu factorii interesati,

• sa compatibilizeze demersurile proiective cu cele actionale si evaluative,

• sa monitorizeze procesul educational in vederea asigurarii calitatii in invatamantul prescolar,la nivelul standardlor europene,

• sa sprijine procesul dezvoltarii institutionale in conditiile descentralizarii,

• sa faciliteze crearea unei școli capabile sa promoveze competnte de baza:a invata pentru a sti,pentru a face, pentru a fi,pentru a trai impreuna cu ceilalti,

• sa promoveze principiul valorizarii fiecarui copil si al formarii pentru succesul social,

Codul etic este obligatoriu şi se aplică întregului personal contractual al Școlii Gimnaziale Nr. 1 Mitoc, personal contractual de conducere, personal contractual didactic, personal contractual nedidactic, personal contractual auxiliar. De asemenea, organizaţia furnizoare de educaţie impune fiecărui angajat un comportament adecvat, care să respecte principiile promovate de prezentul cod etic.

CAPITOLUL II PRINCIPII- REGULI GENERALE DE COMPORTAMENT NORME DE CONDUITA PROFESIONALA

-ART. 368/ONG 57/2019 Principii aplicabile conduitei profesionale a personalului contractual din Școala Gimnazială Nr. 1 Mitoc.

• Principiile care guvernează conduita profesională a personalului contractual din Școala Gimnazială Nr. 1 Mitoc sunt:

• supremaţia Constituţiei şi a legii, principiu conform căruia persoanele care ocupă diferite categorii de funcţii au îndatorirea de a respecta Constituţia şi legile ţării;

• prioritatea interesului public, în exercitarea funcţiei deţinute;

• asigurarea egalităţii de tratament a cetăţenilor în faţa autorităţilor şi instituţiilor publice, principiu conform căruia persoanele care ocupă diferite categorii de funcţii au îndatorirea de a aplica acelaşi regim juridic în situaţii identice sau similare;

• profesionalismul, principiu conform căruia persoanele care ocupă diferite categorii de funcţii au obligaţia de a îndeplini atribuţiile de serviciu cu responsabilitate, competenţă, eficienţă, corectitudine şi conştiinciozitate;

• imparţialitatea şi independenţa, principiu conform căruia persoanele care ocupă diferite categorii de funcţii sunt obligate să aibă o atitudine obiectivă, neutră faţă de orice interes altul decât interesul public, în exercitarea funcţiei deţinute;

• integritatea morală, principiu conform căruia persoanelor care ocupă diferite categorii de funcţii le este interzis să solicite sau să accepte, direct ori indirect, pentru ei sau pentru alţii, vreun avantaj ori beneficiu în considerarea funcţiei pe care o deţin sau să abuzeze în vreun fel de această funcţie;

• libertatea gândirii şi a exprimării, principiu conform căruia persoanele care ocupă diferite categorii de funcţii pot să-şi exprime şi să-şi fundamenteze opiniile, cu respectarea ordinii de drept şi a bunelor moravuri;

• cinstea şi corectitudinea, principiu conform căruia în exercitarea diferitelor categorii de funcţii ocupanţii acestora trebuie să fie de bună-credinţă;

• responsabilitatea şi răspunderea, principiu potrivit căruia persoanele care ocupă diferite categorii de funcţii răspund în conformitate cu prevederile legale atunci când atribuţiile de serviciu nu au fost îndeplinite corespunzător.

-Norme de conduita profesionala

-NORMEDECONDUITĂACADRELORDIDACTICEFAŢĂDECOPII

-Cadrele didactice trebuie să:

• să respecte dreptul copilului fără discriminare;

• să înţeleagă unicitatea, individualitatea şi nevoile specifice ale fiecărui copil şi să prevadă orientarea şi încurajarea fiecărui copil de a-şi realiza întregul său potenţial;

-să menţină relaţii profesionale cu copiii;

• să apere şi să promoveze interesele copiilor şi să facă orice efort pentru a proteja copiii de abuzuri fizice, psihologice sau sexuale; să manifeste simţul datoriei, seriozitate şi confidenţialitate în toate problemele ce afectează binele copiilor lor;

-să-şi exercite autoritatea cu dreptate şi înţelepciune;

• să se asigure că relaţia privilegiată între profesor şi copil nu este exploatată în niciun fel;

• să manifeste pentru copii cinste şi integritate şi să nu întreprindă nimic ce ar putea discredita aceste calităţi;

-să fie conştient că fiecare copil este o individualitate şi discipolii se pot deosebi în asimilarea cerinţelor promovate de educaţie;

• să nu utilizeze relaţiile profesionale cu copiii în avantaje private;

• să nu divulge informaţia despre copii, obţinută pe parcursul serviciului profesional, cu excepţia situaţiilor cerute de lege sau scopul profesional;

-să nu accepte favoruri sau cadouri de la copii în schimbul unor privilegii şi să nu accepte, direct, sau indirect, orice tip de recompensă de la copii;

• să nu aplice pedepse corporale faţă de copii.

• NORME DE CONDUITĂ COLEGIALĂ – COLEG-COLEG

-Cadrele didactice trebuie să:

• să promoveze relaţii profesionale bazate pe respect, onestitate, solidaritate, cooperare, corectitudine, toleranţă, evitarea denigrării, sprijin reciproc, confidenţialitate, competiţie loială, interzicerea fraudei intelectuale şi a plagiatului; să fie pregătite să ofere sfaturi şiasistenţă în mod special celor la început de carieră sau în pregătire;

• să menţină confidenţialitatea informaţiilor despre colegi obţinute în cursul serviciului profesional, dacă dezvăluirea nu serveşte îndeplinirii unei sarcini de serviciu;

-să-şi asiste colegii în procedurile paritare negociate şi agreate între sindicatele din educaţie şi angajatori;

• să apere şi să promoveze interesele şi binele colegilor şi să-i protejeze de abuzuri fizice sau psihice;

-să nu accepte gratitudini, atenţii sau favoruri ce ar putea leza sau influenţa deciziile / acţiunile profesorale;

ART. 447 Conduita în relaţiile cu cetăţenii:

• În relaţiile cu persoanele fizice şi cu reprezentanţii persoanelor juridice care se adresează instituţiei Școala Gimnazială Nr. 1 Mitoc, personalul contractual are obligaţia să aibă un comportament bazat pe respect, bună-credinţă, corectitudine, integritate morală şi profesională.

• Personalul contractual are obligaţia de a nu aduce atingere onoarei, reputaţiei, demnităţii, integrităţii fizice şi morale a persoanelor cu care intră în legătură în exercitarea funcţiei publice, prin:

1. întrebuinţarea unor expresii jignitoare;

2. acte sau fapte care pot afecta integritatea fizică sau psihică a oricărei persoane.

• Personalul contractual al Școala Gimnazială Nr. 1 Mitoc trebuie să adopte o atitudine imparţială şi justificată pentru rezolvarea legală, clară şi eficientă a problemelor cetăţenilor.

–Personalul contractual trebuie să adopte o atitudine demnă şi civilizată faţă de orice persoană cu care intră în legătură , fiind îndreptățiți, pe bază de reciprocitate, să solicite acesteia un comportament similar.

• Personalul contractual al Școala Gimnazială Nr. 1 Mitoc are obligaţia de a asigura egalitatea de tratament a cetăţenilor în faţa autorităţilor şi instituţiilor publice, principiu conform căruia personalul contractual are îndatorirea de a preveni şi combate orice formă de discriminare în îndeplinirea atribuţiilor profesionale.

ART. 448 Conduita în cadrul relaţiilor internaţionale :

• Personalul contractual care reprezintă Școala Gimnazială Nr. 1 Mitoc: personalul contractual de conducere,personalul contractual didactic în cadrul unor organizaţii internaţionale, instituţii de învăţământ, conferinţe, seminare şi alte activităţi cu caracter internaţional au obligaţia să promoveze o imagine favorabilă ţării şi autorităţii sau instituţiei publice pe care o reprezintă.

• În relaţiile cu reprezentanţii altor state, funcţionarilor publici le este interzis să exprime opinii personale privind aspecte naţionale sau dispute internaţionale.

• În deplasările externe, personalul contractual al Școala Gimnazială Nr. 1 Mitoc are obligaţia să aibă o conduită corespunzătoare regulilor de protocol şi le este interzisă încălcarea legilor şi obiceiurilor ţării gazdă.

CAPITOLUL III

PREVEDERI PRIVIND MONITORIZAREA

Consilierea etică a personalului contractual şi asigurarea informării şi a raportării cu privire la normele de conduită

ART. 451 Obligaţiile instituţiei Școala Gimnazială Nr. 1 Mitoc cu privire la asigurarea consilierii etice a personalului contractual şi a informării şi a raportării cu privire la normele de conduită

• În scopul aplicării eficiente a dispoziţiilor prezentului cod referitoare la conduita personalului contractual în exercitarea funcţiilor deţinute, personalul contractual de conducere al Școala Gimnazială Nr. 1 Mitoc impreuna cu membrii consiliului prodesoral vor desemna un consilier de etica , de regulă din cadrul personalului contractual didactic, pentru consiliere etică şi monitorizarea respectării normelor de conduită.

• Desemnarea consilierului de etică se face prin act administrativ al personalului contractual de conducere al Școala Gimnazială Nr. 1 Mitoc. Procedura de desemnare, atribuţiile şi modalitatea de raportare a instituţiilor şi autorităţilor în scopul asigurării implementării, monitorizării şi controlului respectării principiilor şi normelor de conduită a funcţionarilor publici se stabilesc prin hotărâre a Guvernului, la propunerea Agenţiei Naţionale a Funcţionarilor Publici.

• Consilierea etică are caracter confidenţial şi se desfăşoară în baza unei solicitări formale adresate consilierului de etică sau la iniţiativa sa atunci când din conduita personalului contractual rezultă nevoia de ameliorare a comportamentului acestuia.

-Consilierul de etică are obligaţia de a nu comunica informaţii cu privire la activitatea derulată decât în situaţia în care aspectele semnalate pot constitui o faptă penală.

• Autorităţile şi instituţiile publice implementează măsurile considerate necesare pentru respectarea dispoziţiilor prezentului cod privind principiile şi normele de conduită şi sprijină activitatea consilierului de etică.

• În aplicarea dispoziţiilor prezentului cod referitoare la conduita personalului contractual, orice activitate care implică prelucrarea datelor cu caracter personal se efectuează cu respectarea prevederilor legislaţiei pentru protecţia persoanelor cu privire la prelucrarea datelor cu caracter personal şi libera circulaţie a acestor date.

• Autorităţile şi instituţiile publice au obligaţia să asigure participarea consilierilor de etică la programele de formare şi perfecţionare profesională, organizate de Institutul Naţional de Administraţie, în condiţiile legii.

• Pentru informarea cetăţenilor, consilierul de etica obligaţia de a asigura publicarea principiilor şi normelor de conduită pe pagina de internet şi de a le afişa într-un loc vizibil şi accesibil publicului.

ART. 452 Consilierul de etică

• În scopul respectării şi monitorizării implementării principiilor şi normelor de conduită de către prsonalul contractual, consilierul de etică exercită un rol activ în domeniul prevenirii încălcării normelor de conduită prevăzute de prezentul Cod. În exercitarea acestui rol consilierii de etică îndeplinesc atribuţiile prevăzute de prezentul cod şi de hotărârea Guvernului prevăzută la art. 451 alin. (3).

• Dobândirea calităţii de consilier de etică vizează deţinerea unui statut temporar, atribuit cu respectarea unor condiţii expres, unui personal contractual pentru o perioadă de 3 ani.

• În perioada exercitării calităţii de consilier de etică personalul contractual îşi păstrează şi funcţia publică deţinută. Dreptul la carieră al personalului contractual este cel corespunzător funcţiei publice deţinute.

• Fişa postului corespunzătoare funcţiei deţinute de consilierul de etică se elaborează de către compartimentul de resurse umane şi se aprobă de către conducătorul instituţiei Școala Gimnazială Nr. 1 Mitoc, prin raportare la atribuţiile stabilite în sarcina acestuia.

• Consilierul de etică îşi desfăşoară activitatea pe baza fişei postului întocmite în condiţiile prevăzute la alin. (4). În activitatea de consiliere etică acesta nu se supune subordonării ierarhice şi nu primeşte instrucţiuni de la nicio persoană, indiferent de calitatea, funcţia şi nivelul ierarhic al acesteia.

• Poate dobândi calitatea de consilier de etică personalul contractual care îndeplineşte în mod cumulativ următoarele condiţii:

• a) este personal contractual definitiv;

• b) are, de regulă, studii superioare în domeniul ştiinţe sociale, astfel cum este definit acest domeniu de studii în condiţiile legislaţiei specifice;

• c) prezintă deschidere şi disponibilitate pentru îndeplinirea atribuţiilor care îi revin consilierului de etică în conformitate cu prevederile prezentului cod;

d) are o probitate morală recunoscută;

e) nu i s-a aplicat o sancţiune disciplinară, care nu a fost radiată în condiţiile legii;

f) faţă de persoana sa nu este în curs de desfăşurare cercetarea administrativă în cadrul procedurii disciplinare, în condiţiile legii;

g) faţă de persoana sa nu a fost dispusă începerea urmăririi penale pentru săvârşirea unei infracţiuni contra securităţii naţionale, contra autorităţii, infracţiuni de corupţie sau de serviciu, infracţiuni de fals ori contra înfăptuirii justiţiei;

h) nu se află în niciuna dintre situaţiile de incompatibilitate cu calitatea de consilier de etică prevăzute la art. 453.

-Dovada îndeplinirii condiţiilor prevăzute la alin. (6) lit. f) - j) se face prin completarea unei declaraţii de integritate, dată pe propria răspundere de personalul contractual.

ART. 453 Incompatibilităţi cu calitatea de consilier de etică

• Nu poate fi numit consilier de etică personalul contractual care se află în următoarele situaţii de incompatibilitate:

1. este soţ, rudă sau afin până la gradul al IV-lea inclusiv cu personalul contractual de conducere al Școala Gimnazială Nr. 1 Mitoc;

2. are relaţii patrimoniale sau de afaceri cu oricare dintre persoanele prevăzute la lit. a); c) este membru sau secretar în comisia de disciplină constituită în cadrul autorităţii sau instituţiei publice.

• În cazul în care situaţiile de incompatibilitate prevăzute la alin. (1) intervin ulterior dobândirii în condiţii legale a calităţii de consilier de etică, statutul de consilier de etică încetează în condiţiile prezentului cod.

ART. 454 Atribuţiile consilierului de etică În exercitarea rolului activ de prevenire a încălcării principiilor şi normelor de conduită, consilierul de etică îndeplineşte următoarele atribuţii:

• monitorizează modul de aplicare şi respectare a principiilor şi normelor de conduită de către personalul contractual din Școala Gimnazială Nr. 1 Mitoc şi întocmeşte rapoarte şi analize cu privire la acestea;

• desfăşoară activitatea de consiliere etică, pe baza solicitării scrise a personalului contractual sau la iniţiativa sa atunci când peronalului contractual nu i se adresează cu o solicitare, însă din conduita adoptată rezultă nevoia de ameliorare a comportamentului acestuia;

• elaborează analize privind cauzele, riscurile şi vulnerabilităţile care se manifestă în activitatea personalului contractual din cadrul Școala Gimnazială Nr. 1 Mitoc şi care ar putea determina o încălcare a principiilor şi normelor de conduită, pe care le înaintează personalului contractual de conducere, şi propune măsuri pentru înlăturarea cauzelor, diminuarea riscurilor şi a vulnerabilităţilor;

• organizează sesiuni de informare a personalului contractual cu privire la normele de etică, modificări ale cadrului normativ în domeniul eticii şi integrităţii sau care instituie obligaţii pentru autorităţile şi instituţiile publice pentru respectarea drepturilor cetăţenilor în relaţia cu administraţia publică sau cu autoritatea sau instituţia publică respectivă;

• semnalează practici sau proceduri instituţionale care ar putea conduce la încălcarea principiilor şi normelor de conduită în activitatea personalului contractual;

• analizează sesizările şi reclamaţiile formulate de cetăţeni şi de ceilalţi beneficiari ai activităţii Școala Gimnazială Nr. 1 Mitoc cu privire la comportamentul personalului contractual care asigură relaţia directă cu cetăţenii şi formulează recomandări cu caracter general, fără a interveni în activitatea comisiilor de disciplină;

• poate adresa în mod direct întrebări sau aplica chestionare cetăţenilor şi beneficiarilor direcţi ai activităţii autorităţii sau instituţiei publice cu privire la comportamentul personalului care asigură relaţia cu publicul, precum şi cu privire la opinia acestora despre calitatea serviciilor oferite de autoritatea sau instituţia publică respectivă.

ART. 455 Evaluarea activităţii consilierului de etică

• Exercitarea atribuţiilor de consiliere etică prevăzute la art. 454 lit. a) şi b) din OUG 57/2019 nu face obiectul evaluării performanţelor profesionale individuale ale consilierului de etică.

• Evaluarea performanţelor profesionale individuale pentru îndeplinirea de către consilierul de etică a atribuţiilor prevăzute la art. 454, cu excepţia celor prevăzute la lit. a) şi b), se face de către personalul contractual de conducere, în condiţiile legii.

• Evaluarea performanţelor profesionale individuale se face de către personalul contractual de conducere cu luarea în considerare a raportului de evaluare întocmit în condiţiile legii de superiorul ierarhic care deţine calitatea de consilier de etică, în condiţiile art. 485. În acest caz, decizia asupra calificativului final al evaluării performanţelor profesionale individuale aparţine conducătorului autorităţii sau instituţiei publice.

ART. 456 Încetarea calităţii de consilier de etică

• Calitatea de consilier de etică încetează în următoarele situaţii:

1. prin renunţarea expresă a consilierului de etică la această calitate, pe baza cererii scrise adsate personalului contractual de conducere;

2. prin expirarea perioadei pentru care a fost desemnat consilier de etică în condiţiile prevăzute de prezentul cod;

3. în cazul intervenirii unei situaţii de incompatibilitate prevăzute la art. 453;

4. prin revocare de către personalul contractual de conducere, pentru activitate necorespunzătoare a consilierului de etică sau în cazul în care acesta nu mai îndeplineşte oricare dintre condiţiile prevăzute la art. 452 alin. (6);

5. în caz de încetare sau de modificare a raporturilor de serviciu ale personalului contractual care are calitatea de consilier de etică prin ocuparea unei funcţii în cadrul altei autorităţi sau instituţii publice, precum şi în caz de suspendare a raporturilor de serviciu pe o perioadă mai mare de o lună.

• Încetarea calităţii de consilier de etică în situaţiile prevăzute la alin. (1) lit. a) - c) şi e) se dispune direct de către personalul contractual de conducere.

ART. 558 Coordonarea şi controlul normelor de conduită pentru personalul contractual

• Autorităţile şi instituţiile publice au obligaţia de a coordona, controla şi monitoriza respectarea normelor de conduită de către personalul contractual, din aparatul propriu sau din instituţiile aflate în subordine, coordonare sau sub autoritate, cu respectarea prevederilor în domeniul legislaţiei muncii şi a legislaţiei specifice aplicabile.

• Normele de conduită sunt obligatorii pentru personalul contractual din cadrul Școala Gimnazială Nr. 1 Mitoc

• În scopul îndeplinirii corespunzătoare a activităţilor prevăzute la alin. (1) la nivelul Școala Gimnazială Nr. 1 Mitoc se va proceda :

1. urmăresc aplicarea şi respectarea în cadrul autorităţilor şi instituţiilor publice a prevederilor prezentului cod referitoare la conduita personalului contractual în exercitarea funcţiilor deţinute;

2. soluţionează petiţiile şi sesizările primite privind încălcarea prevederilor prezentului cod referitoare la conduita personalului contractual în exercitarea funcţiilor deţinute sau le transmite spre soluţionare organului competent, conform legii;

3. elaborează analize şi rapoarte privind respectarea prevederilor prezentului cod referitoare la conduita personalului contractual în exercitarea funcţiilor deţinute;

4. asigură informarea publicului cu privire la conduita profesională la care este îndreptăţit să se aştepte din partea personalului contractual în exercitarea funcţiei;

5. asigură informarea personalului contractual propriu cu privire la conduita ce trebuie respectată;

6. colaborează cu organizaţiile neguvernamentale care au ca scop promovarea şi apărarea intereselor legitime ale cetăţenilor în relaţia cu personalul din administraţia publică.

ART. 559 Soluţionarea sesizărilor cu privire la încălcarea normelor de conduită de către personalul contractual

• Sesizările cu privire la încălcarea normelor de conduită de către personalul contractual sunt analizate şi soluţionate cu respectarea prevederilor în domeniul legislaţiei muncii.

CAPITOLUL IV REGULI PRIVIND RASPUNDEREA SI SANCTIUNI

• Codul Muncii reprezinta cel mai important act de care angajatorii si angajatii vor tine cont pentru relatii de munca desfasurate conform legii in vigoare.

• Desigur, numeroase aspecte ce tin de dreptul muncii, legislatia muncii si managementul resurselor umane sunt reglementate si de alte acte normative ce armonizeaza prevederile din Codul Muncii.

In 2018, Codul muncii a fost modificat prin:

-OUG nr.96 din 14 noiembrie 2018 privind prorogarea unor termene, precum si pentru modificarea si completarea unor acte normative din Legea nr.53/2003 - Codul Muncii.

- Art. 254

1. Salariaţii răspund patrimonial, în temeiul normelor şi principiilor răspunderii civile contractuale, pentru pagubele materiale produse angajatorului din vina şi în legătură cu munca lor.

2. Salariaţii nu răspund de pagubele provocate de forţa majoră sau de alte cauze neprevăzute care nu puteau fi înlăturate şi nici de pagubele care se încadrează în riscul normal al serviciului.

3. În situaţia în care angajatorul constată că salariatul său a provocat o pagubă din vina şi în legătură cu munca sa, va putea solicita salariatului, printr-o notă de constatare şi evaluare a pagubei, recuperarea contravalorii acesteia, prin acordul părţilor, într-un termen care nu va putea fi mai mic de 30 de zile de la data comunicării.

4. Contravaloarea pagubei recuperate prin acordul părţilor, conform alin. (3), nu poate fi mai mare decât echivalentul a 5 salarii minime brute pe economie.

SANCTIUNI

Art. 15.1 Sancțiunea disciplinară a personalului nedidactic se stabileşte - pe baza constatărilor cuprinse în raport - de către directorul unităţii de învăţământ preuniversitar, în conformitate cu dispoziţiile art. 252 alin.(2) din Codul muncii coroborate cu prevederile scrise in R.O.F.U.I.P. (din septembrie 2019). Potrivit dispoziţiilor art. 248 alin.(1) din Codul muncii, sancţiunile disciplinare pe care le poate aplica directorul unităţii de învăţământ sunt următoarele :

1. avertismentul scris;

2. retrogradarea din funcţie, cu acordarea salariului corespunzător funcţiei în care s-a dispus retrogradarea, pentru o durată ce nu poate depăşi 60 de zile;

3. reducerea salariului de bază pe o durată de 1-3 luni cu 5-10%;

4. reducerea salariului de bază şi/sau, după caz, şi a indemnizaţiei de conducere pe o perioadă de 1- 3 luni cu 5-10%;

5. desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă. Potrivit dispoziţiilor art. 250 din Codul muncii, directorul unităţii de învăţământ stabileşte sancţiunea disciplinară aplicabilă, pe baza raportului, conform cu gravitatea abaterii disciplinare săvârşite de salariat, avându-se în vedere următoarele criterii :

1. împrejurările în care fapta a fost săvârşită;

2. gradul de vinovăţie a salariatului;

3. consecinţele abaterii disciplinare;

4. comportarea generală în serviciu a salariatului;

5. eventualele sancţiuni disciplinare suferite anterior de către acesta.

Art. 15.2 Sanctiunea disciplinară a personalului didactic se stabileşte, pe baza raportului comisiei, de către consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ, în conformitate cu dispoziţiile art. 282 coroborate cu dispoziţiile art. 280 alin.(5) lit.a) din Legea nr. 1/2011. Potrivit dispoziţiilor art. 280 alin.(2) din Legea nr. 1/2011, sancţiunile disciplinare care se pot

aplica personalului didactic, didactic auxiliar şi de conducere din unităţile de învăţământ preuniversitar, în raport cu gravitatea abaterii săvârşite, sunt următoarele :

1. observaţie scrisă;

2. avertisment;

3. diminuarea salariului de bază, cumulat, când este cazul, cu indemnizaţia de conducere cu până la 15%, pe o perioadă de 1-6 luni;

4. suspendarea, pe o perioadă de până la 3 ani, a dreptului de înscriere la un concurs pentru ocuparea unei funcţii didactice superioare sau pentru obţinerea gradelor didactice ori a unei funcţii de conducere, de îndrumare şi de control;

5. destituirea din funcţia de conducere;

6. desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă.

Dreptul de a lua hotărârea în privinţa stabilirii sancţiunii disciplinare aparţine consiliului de administratie al unităţii de învăţământ, corespunzător cu propunerea de sancţionare exprimată şi votată, în condiţiile şi cu respectarea dispoziţiilor legale mai sus menţionate.

Dacă au fost exprimate mai multe propuneri de sancţionare, se va supune la vot fiecare propunere, în condiţiile legii.

La stabilirea sancţiunii disciplinare trebuie avute în vedere următoarele criterii : - gravitatea abaterii săvârşite; - împrejurările în care s-a săvârşit abaterea disciplinară; - gradul de vinovăţie al persoanei care a săvârşit abaterea; - consecinţele pe care fapta le-a avut (sau care le-ar fi putut avea); - eventualele sancţiuni disciplinare aplicate anterior persoanei cercetate.

15.3 Pentru personalul didactic, didactic auxiliar și nedidactic din unităţile de învăţământ preuniversitar, sancţiunea disciplinară, aprobată de către consiliul de administraţie, este pusă în aplicare şi comunicată prin decizia directorului, în conformitate cu dispoziţiile art. 281 alin.(1) din Legea nr. 1/2011. 15.4 În ceea ce priveşte personalul de conducere al unităţii de învăţământ preuniversitar, în temeiul art. 281 alin.(2) din Legea nr. 1/2011, sancţiunea disciplinară aprobată de consiliul de administraţie, se comunică prin decizie a inspectorului şcolar general, pe baza documentelor transmise, în termen legal, inspectoratului şcolar judeţean. Aceste prevederi se coroborează cu cele reglementate de art. 282 din Legea nr. 1/2011, potrivit cărora sancţiunea se comunică celui în cauză, prin decizie scrisă, după caz, de către directorul unităţii de învăţământ sau inspectorul şcolar general.

COMISIA DE DISCIPLINA

Comisiile de disciplină sunt structuri deliberative, fără personalitate juridică, independente în exercitarea atribuțiilor ce le revin, care au competența de a analiza faptele personalului contractual sesizate ca abateri disciplinare și de a propune modul de soluționare, prin individualizarea sancțiunii disciplinare aplicabile sau clasarea sesizării, după caz.

Comisia de disciplină are în componență 3 membri titulari, personal contractual definitiv, numiți în funcția publică pe perioadă nedeterminată. Doi membri sunt desemnați de personalul contractual de conducere al Școala Gimnazială Nr. 1 Mitoc iar al treilea membru este desemnat, prin vot secret de catre personalul contractual al Școala Gimnazială Nr. 1 Mitoc.

Activitatea și atribuțiile comisiei de disciplină

-Activitatea comisiei de disciplină are la bază următoarele principii:

1. prezumția de nevinovăție, conform căruia personalul contractual este considerat nevinovat pentru fapta sesizată ca abatere disciplinară comisiei de disciplină atât timp cât vinovăția sa nu a fost dovedită;

2. garantarea dreptului la apărare, conform căruia personalul contractual are dreptul de a fi audiat, de a prezenta dovezi în apărarea sa și de a fi asistat sau reprezentat pe parcursul procedurii de cercetare administrativă;

3. contradictorialitatea, conform căruia comisia de disciplină are obligația de a asigura persoanelor aflate pe poziții divergente posibilitatea de a se exprima cu privire la orice act sau fapt care are legătură cu abaterea disciplinară pentru care a fost sesizată comisia de disciplină;

4. proporționalitatea, conform căruia trebuie respectat un raport corect între gravitatea abaterii disciplinare, circumstanțele săvârșirii acesteia și sancțiunea disciplinară propusă să fie aplicată;

5. legalitatea sancțiunii, conform căruia comisia de disciplină nu poate propune decât sancțiunile disciplinare prevăzute de lege;

6. unicitatea sancțiunii, conform căruia pentru o abatere disciplinară nu se poate aplica decât o singură sancțiune disciplinară;

7. celeritatea procedurii, conform căruia comisia de disciplină are obligația de a proceda fără întârziere la soluționarea cauzei, cu respectarea drepturilor persoanelor implicate și a procedurilor prevăzute de lege și de prezenta hotărâre;

8. obligativitatea opiniei, conform căruia fiecare membru al comisiei de disciplină are obligația de a se pronunța pentru fiecare sesizare aflată pe rolul comisiei de disciplină.

• Comisia de disciplină își desfășoară activitatea numai în baza unei sesizări, în limitele și raportat la obiectul acesteia.

• Competențele comisiei de disciplină se realizează prin exercitarea de către membrii comisiilor a atribuțiilor care le revin, cu respectarea principiilor independenței, stabilității în cadrul comisiei, integrității, obiectivității și imparțialității în analizarea faptelor și luarea deciziilor.

• Refuzul unui membru al comisiei de disciplină de a-și exprima opinia sau abținerea de la vot pe parcursul cercetării administrative constituie abatere disciplinară și se sancționează conform legii.

DISPOZITII FINALE

-Prezentul cod etic este obligatoriu pentru întregul personal contractual : personal contractual de conducere, personal contractual didactic,personal contractual nedidactic, personal contractual auxiliar al Școala Gimnazială Nr. 1 Mitoc. Orice încălcare a prevederilor lui va face obiectul analizelor prezentat în cadrul C.P al uniti in data 25.11.2022 aprobat in cadrul C.A in data 29.11.2022.

-Prezentul cod etic va fi afisat vizibil la avizier si pe site-ul Școala Gimnazială Nr. 1 Mitoc.

-El va fi adus la cunoştinţă tuturor angajaţilor școlii. Orice modificare apărută va fi prezentată personalului contractual Școala Gimnazială Nr. 1 Mitoc.

-Actualizarea codului in functie de modificarile legislative in domeniu .

-Valabilitatea codului de la data aprobarii in C.A din data de 29.11.2022.

Director : Prof. Pleșca Daniela